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学校评价
病原微生物及检验学教研室针对医学微生物学课程特点，授课老师备课认真充分而仪态大方，授课重点突出且语言生动活泼。教学中以强化素质教育、培养学生创新精神和实践能力为目的，以提高教学质量为中心，从教学方式、教学内容、成绩评定体系等多方面进行改革，形成了独特的教学体系，同时遵循教师的主导作用与学生的主体作用相结合的规律，以学生对该课程学习兴趣的内在需要为基础，尝试该门课程的“快乐趣味案例、文化多元化理念引入课堂”教学模式及PBL教学模式，深受学生欢迎，这种教育方式容易接受，同时活跃了课堂气氛，有利于培养科学的思维方式及提高了学习效率。教学课件及相关软件的开发在强调知识性、科学性的前提下增强了趣味性，专业知识的扩充扩大了学生的知识面；综合设计性实验的安排进行，使学生对所学知识有了更深入理解，并能将所学知识融会贯通；培养了学生独立思考的能力，也调动了学生主动学习的积极性。并对以后的去医院实习行为产生深远影响。
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